Dans la province du Sud-Kivu, territoire de Kalehe, chefferie de Buloho, groupement de Munyandjiro, les élèves et enseignants de l’Institut MAYA ont récemment bénéficié d’une séance de sensibilisation axée sur la cohésion sociale, la cohabitation pacifique et le vivre-ensemble, ainsi que sur la lutte contre les violences basées sur le genre (VBG) en milieu scolaire.
Cette activité s’inscrit dans un contexte local marqué par des tensions communautaires liées au différend coutumier opposant le grand chef coutumier Mwami KITENGE MWANDULA Venant et Monsieur MUSINGANYA BUTAERA. Ce conflit a eu des répercussions sur la sécurité et la cohésion au sein de la communauté, affectant particulièrement les enfants scolarisés, dont certains sont issus des familles concernées, ainsi que certains enseignants.
Face à cette situation, l’organisation IFAPPDE a mené des actions de plaidoyer et organisé des séances de sensibilisation afin de promouvoir les valeurs de paix, de tolérance et de respect mutuel au sein du milieu scolaire. L’objectif principal était d’amener les élèves et les enseignants à mieux comprendre l’importance du vivre-ensemble et de la gestion pacifique des conflits.
Au cours de ces échanges, les participants ont été encouragés à adopter des comportements favorisant la cohabitation pacifique, à rejeter toute forme de violence, notamment les violences basées sur le genre, et à promouvoir un environnement scolaire inclusif et respectueux des droits de chacun.
Grâce à ces initiatives, les élèves et les enseignants ont renforcé leur compréhension des principes de cohésion sociale et de tolérance. Cette démarche contribue non seulement à prévenir les conflits au sein de l’école, mais également à renforcer les liens sociaux au sein de la communauté locale.
À travers ce type d’intervention, IFAPPDE réaffirme son engagement à soutenir les communautés locales dans la promotion de la paix, de la protection des enfants et du renforcement de la cohésion sociale, éléments essentiels pour garantir un environnement scolaire sûr et propice à l’apprentissage.
